Sin
embargo, esta expresión "bájale tres rayitas", suele asociarse más
asociado cuando a una persona se le solicita que baje la intensidad ¿dos
rayitas o una?, baje el tono de voz, se calme o deje de actuar con agresividad,
presunción o enojo.
Por lo
visto una persona -desde una perspectiva psicológica-, agresiva, que presume y
se enoja con facilidad suele carecer de madurez emocional, seguridad interna y
empatía, que en muchos casos va asociado a tratar de compensar una profunda
inseguridad o un miedo inconsciente y que al no poder controlarse [explosivo
en potencia, a flor de piel], recurre al enojo como coraza
defensiva.
Con
esta situación surge el rol de los docentes, que, ante un número considerable
de factores, éste pueda verse afectado donde posiblemente el indicador de
velocidad de su control remoto “interino” (cerebro), envíe señales urgentes al
corazón, riñones, ojos, arterias, provocando una oscilación a lo largo de la
pirámide de barras, rayando en entre máximos (4-5 rayas) – algo similar a un
pico hipertensivo[1]
- y por ende la proyección de un comportamiento inusual ante sus estudiantes,
no esperado.
¿Factores?
·
La
falta de herramientas pedagógicas, psicológicas, disciplinarias ante problemas
de conducta de sus estudiantes (faltas de respeto, el no cumplimiento de
trabajos, etc.)
·
Sobrecarga
de estudiantes en sus grupos de clase; su horario de clases – “poco
científico”, uno tras el otro -; el número de asignaturas que imparte, (unas
propias o relacionadas con su formación, otras no, entiéndase estas últimas
para cubrir plazas vacantes de emergencia)
·
Presión
institucional por la entrega de informes fundamentalmente evaluativos y en el
peor de los casos factibles de ser cuestionados ante sus bajos resultados
académicos.
·
Cuestionamiento
de los padres cuyas actitudes en ocasiones suelen ser laxas, ante la exigencia
del docente por exigir disciplina y sin un apoyo institucional coherente.
·
Problemas
personales del docente – como todo ser humano -: de salud, la no atención
adecuada a su núcleo familiar, etc.
¿Y por
qué no, “la antítesis” para tratar de contrarrestar esos factores, que
realmente son muy contradictorios, y hasta contraproducentes, que de lograrse
(nada sencillo, ya que requiere de bastante tiempo, ante cambios muy
significativos institucionales, normas, procedimientos, capacitación, atención
al profesorado, …) referirnos a “tres doritos después”[2], -
pensándolo bien será poco probable en esa cantidad, como “unidad de tiempo”.
¿Por qué?, Una bolsa de Doritos entre mediana y pequeña considerada "tradicional", pesa, la primera entre 140g - 150g, conteniendo entre 40 y 50 Doritos, la segunda (Bolsa Pequeña / De tiendita o "Lonchera”) aproximadamente entre 30g - 40g, cuenta entre 11 y 15 Doritos, cuyo tiempo en ingerir de estar en modo "antojo intenso", será de 15 a 20 minutos; que si el consumo fuese “moderado”, duraría entre 30 y 45 minutos y si fuese “racionada” mediante el autocontrol, reflexión, la responsabilidad de hacer un cambio real en la institución como ha de ser un excelente centro que promueva valores reales, significativos, de la cual la sociedad exige, la “digestión” sería un poco más lenta.
¿Y las
rayitas? A un nivel que garantice un buen ambiente educativo.
[1] Pico hipertensivo es una subida repentina y temporal de la presión arterial, superando a menudo los 180/120 mmHg, frecuentemente causada por estrés, dolor o ansiedad. [2] La expresión viene de un comercial antiguo de Doritos (de la campaña "For the Bold" alrededor de 2013) donde mostraban cambios absurdos en poco tiempo. Las personas comenzaron a utilizarla como meme (imagen, video, texto o idea que se transmite de persona a persona y se difunde de forma masiva por internet, por lo general con un sentido humorístico o crítico)
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