Debieran brillar más los colores.

Antes que en la escuela nos enseñen los llamados colores primarios, cuando venimos al mundo – cuando se puede –, se colocan encima del bebé (algo así como especie esferas de diferentes colores, siendo uno de ellos el rojo[1]), que sin conocer a esa edad que el mismo suele utilizarse para señalar peligro, advertencia (comúnmente en señales de tránsito a modo de ejemplo), pero sí posiblemente el que más llama la atención.

Pero además de ser adquiridos los colores a través de los juguetes, lo más común es que los percibamos cuando comenzamos a ver la magia de la naturaleza a través de las flores, el cielo, el color del agua, el fuego, los cuales resultan atractivos a simple vista.

¿Colores primarios? Los colores primarios[2] son aquellos que no se pueden obtener mediante la mezcla de ningún color, es decir, son colores absolutos con características plenamente diferenciadas entre sí, por ejemplo: el azul, verde y rojo.

Ya una mezcla de dos colores primarios en iguales proporciones pasará a la clasificación de colores secundarios[3], por ejemplo: Azul y verde = cian; Azul y rojo = magenta; y Verde y rojo = amarillo.

¿Y en el caso particular del blanco? Resulta de la mezcla de tres colores primarios: rojo, verde y azul, de aquí que se clasifique como color terciario.

Hasta aquí pareciera ser una clase de ¿pre -kinder o kinder? Donde estamos enseñando los colores y su clasificación, que más allá del aprendizaje o recordatorio para los que tenemos algunos años, el mensaje es la necesidad que a través de los colores – sin distinción de clasificación (primario, secundario o terciario) – los mismos nos conlleven al disfrute y a la necesidad conservar la naturaleza misma.

Algo así como ver la vida a través de un prisma, donde a partir de una luz blanca la cual se descompone en colores básicos como el rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta, lo cual solemos encontrar en el arcoíris.

¿Por qué la naturaleza? La naturaleza contribuye en gran medida a protegernos y sustentar nuestra vida diaria, jugando un papel esencial porque nos proporciona aire limpio y agua potable, ropa, alimentos y materias primas que utilizamos para el cuido de nuestra propia salud, además de protegernos.

Qué más agradable que una visita a una zona rural, al campo, llenos de árboles, ríos que irrumpen entre los surcos de las montañas, aves que trinan y que, en muchos casos, éstos por su belleza (árboles, montañas, flores, y aves) suelen ser identificadas como parte de nuestros símbolos patrios.

No podemos obviar colores exuberantes que suelen ser modas, otros antagónicos como el blanco y el negro, pero también muy llamativos para el vestir.

Pero – ya que al ser humanos – tenemos la capacidad de asociar los colores a hechos, el gris con la tristeza, el negro con la oscuridad y el miedo, el mismo rojo con la sangre, etc.; diría que bien vale la pena asociar a nuestras vidas aquellos colores que por su impacto nos ayuden a ser más felices, el rojo, pero en señal de amor, el amarillo como alegría.

No dudo, que la vida es un mundo de colores, pero si bien conocemos la frase «para gusto, colores», acepte y conviva con los que más le agrade, tratando con ello de que su vida y las personas que le rodeen sean felices.

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[1] El rojo es un color energético, vital, símbolo de poder y pasión. En la cultura china representa la buena suerte, el progreso y la belleza. En el budismo es el color de la sabiduría, fortuna y virtud. En la India simboliza pureza y riqueza.

[2] Se plantean tres clasificaciones: 1. RGB, llamado también “síntesis aditiva del color”; el CMYK y el tradicional o RYB que, en todos los casos, como primarios el azul, verde y rojo.

[3] Para el sistema RGB

Un director ‘súper blando’

No queda dudas que una persona que ocupe la responsabilidad de dirigir – entiéndase, ‘Hacer que una cosa en movimiento avance hacia una dirección determinada sin desviarse’ –, tendrá que lograr que ‘esa cosa’ avance, se desarrolle, crezca y que no muera.

Y, ¿lo de desviarse? Diría, modificando un tanto la acepción anterior, que de ser necesario sobre la base de ensayo – error y con mucho consenso y decisión propia -para lo cual deberá asumir entera responsabilidad –, «nos vamos por aquí»

Ocupar el puesto, el cargo de director, no resulta tan sencillo, ya que la persona cualquiera fuese desde el punto de vista de formación o no (¿nació para dirigir?, ¿fue el mejor graduado en el curso de formación de directores?)

Un ‘director’ nato, que demuestra desde pequeño, la cualidad de que todos le sigan, por diversos factores: defiende a sus amiguitos, el que en el juego gana, pero también pierde y lo reconoce, el que ayuda a sus compañeros de estudio en la clase y después de ella; el que le lleva las notas de clases a aquél o aquella que faltó a clase…; pero que además tuvo apoyo de sus padres, que lo orientaban, que le exigían, que le enseñaron que para llegar a ser (Nota: no, a hacer. Espero no cometer ningún error ortográfico, los cuales se me escapan muy a menudo para evitar que la ‘musa se me vaya’, aunque no es justificación…, pero…), es actuar con un sinnúmero de cualidades como el respeto, la colaboración desinteresada, escuchar, la tolerancia…y, me detengo, perdonen estimados lectores ¿acaso todo esto, que llamo cualidades, no son competencias blandas?

En lo personal – disculpen que me auto cite – mis padres no tuvieron la opción de ‘pisar’ una secundaria básica y mucho menos una universidad, que si pasaron fue porque el bus (guagua) pasaba frente a la escalinata de la misma, sin embargo, a la hora de exigirme, parecían rectores, «eso no se hace, debiste… estás castigado…»

Y, ¿si el futuro director no demuestra sus cualidades desde un comienzo, o sea ‘no nació’ con ellas?; los que somos docentes, posiblemente tenemos un sentido desarrollado, que es el de la agudeza[1], de ver dentro de nuestro estudiantado, aquellos que se ‘despegan’ del resto porque se destacan en el estudio, que demuestran madurez sin restarle su participación en bromas y juegos producto de su edad, que cuando se equivocan asumen con responsabilidad el error cometido, que es honesto, sencillo, humilde (donde no ostenta de sus virtudes, cualquiera sea su procedencia social) y a esos jóvenes los tomamos equilibradamente como ejemplos a seguir, con reconocimientos mesurados.

Concluye ese ‘director en potencia‘ la universidad (aunque no todos pueden llegar a ella), carrera técnica, cursos, …, aunque independientemente del ’camino de formación’ llegue a ocupar la responsabilidad de director, donde deberá ser una persona sobresaturada – término empleado en la ciencia Química[2]-, que de establecer una analogía, el soluto serían las competencias blandas y el disolvente las competencias duras.

¿Competencias blandas, duras? Concluyo con definiciones y un ejemplo:

Son los conocimientos y aptitudes de cada persona y que va adquiriendo a lo largo de su formación, experiencia y actividades y que permite desempeñar funciones específicas requeridas para ciertas posiciones, que has aprendido a hacer o a usar a través del estudio o la experiencia misma, mediante la experimentación u otras herramientas como las tecnológicas[3].  Son fáciles de medir o verificar a través de diversas evaluaciones.

Son aquellos rasgos interpersonales que has desarrollado con el tiempo, como el comportamiento, su desempeño social, liderazgo y manejo emocional.  También llamadas no cognitivas. No son tan fáciles de medir

Competencias duras

Competencias blandas

 ¿Ejemplo? 

«Como ingeniera puedo afirmar que siempre hay más por hacer del tiempo que realmente disponemos; así que debemos ser estratégicos con el uso que hagamos de nuestro tiempo. Usamos los datos para orientar nuestras decisiones, lo que nos ayuda a enfocarnos en el trabajo clave.  Los datos son esenciales para todo lo que hacemos. Podemos usar como herramienta las métricas de North Star para definir nuestras prioridades de la hoja de ruta u observar las tendencias de datos agregados para entender cómo los clientes usan nuestras funciones».

«Cuando me organizo, puedo descubrir oportunidades y lograr trabajos que tienen un mayor impacto en el futuro; también me conecto y me concentro en el progreso, en los avances que necesito lograr a diario»; «ser organizada me ayuda a identificar cuáles son las 4 o 5 tareas críticas que debo llevar a cabo todos los días y asegurarme de que el trabajo siempre avance».

Competencias duras

Competencias blandas

 

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[1] Rapidez o facilidad para entender y captar la naturaleza oculta de las cosas, especialmente de las confusas o complicadas, de un modo rápido, claro y acertado, o para pensar con rapidez e ingenio la respuesta a una pregunta, la solución a un problema o a una dificultad, etc./ Habilidad o desarrollo de la vista, el oído o el olfato que permite percibir las sensaciones con detalle.

[2] Una solución sobresaturada es aquella que contiene más soluto que la cantidad soportada en condiciones de equilibrio por el disolvente, a una temperatura dada.

[3] Suelen considerarse competencias técnicas por ajustarse más al campo laboral.

Una educación por consolidar.

Deambulaba por unos de los pasillos de la universidad, de la cual había sido anunciado que se expondrían trabajos de los estudiantes derivados de una carrera en particular, materializados en cuadros, pinturas, … hasta algo que me detuvo en seco, para lo cual hube de respirar hondo, calmado, visualizando a un maniquí cubierto de papel sanitario dejando entrever al mismo con su miembro erecto.

El docente no andaba lejos, cuando me vio como autoridad, se acercó inmediatamente, siendo el momento oportuno para preguntarle el significado o más bien lo que se quería expresar.

Entablamos una conversación un tanto semi – extensa de si realmente ante la ausencia de una explicación propia que suelen establecerse en los museos, salas de arte, le sugerí al docente que lo retirara, no lejos de allí se visualizaban estudiantes asociados por sexos unos (varones) con risas burlonas indicando la dimensión exagerada del pene y las chicas sonrojadas, donde comentaban en voz baja, quien sabe.

¿Por qué retirarlo? Motivos varios: 1. Ausencia de información de las obras, autores, significado; 2. Una sociedad no preparada para entender o mal entender; donde el tiempo inmediatamente me dio la razón: padres de familia llamando, cuya preocupación era extrema, ¡Cómo la institución iba a permitir manifestaciones pornográficas, eróticas!

El docente – tal vez con las mejores intenciones, pero según mi criterio, carente un tanto de medir el impacto de su trabajo ante una sociedad no lo suficiente preparada para ello, arcaica, machista, inclusive con una posible doble moral -, se molestó, tomó su celular y comenzó a grabarme… sin comentarios (lo cual no trascendió, pero tampoco me importaba; consideraba que tenía la razón).

No por gusto si nos refiriéramos a medios audiovisuales, es común que previo al material se indiquen mensajes de alerta ante lo que va a observar; o bien para los padres seleccionar – censurar lo que sus hijos pueden observar o no con un simple clic.

¿Qué esfuerzos realizan en este sentido las instituciones, los padres de familia, la sociedad por educar en el plano de la sexualidad a niños, jóvenes y adultos, hoy en día?

Pero antes de dar respuesta – donde hay posiblemente habrá mucha `tela que cortar’ – vámonos un tanto a la historia reciente: mitad del siglo pasado (50 - 65), ¡padres que llevaban a sus hijos a perder la virginidad o primera relación sexual a un prostíbulo, «…hijo ahí te harás un hombre de verdad!»

El chico en mención 14 años (obviamente menor de edad, acompañado por un primo que tenía 15), con su mejor ropita de salir. ¿Qué aprendió? Ver una mujer desnuda sobre un camastro, que en un dos por tres había ganado su salario, darse ella cuenta que estaba ante un “primerizo” y sus amigas de pasillo burlarse del menor catalizado “macho”, en cuya esquina lo esperaba el padre, con una botella de cerveza, para celebrar al ya hecho un adulto.

Por supuesto una primera clase proveniente de un padre, posiblemente con bajo nivel de educación, pero si educado de generaciones anteriores: el macho y debajo a la espera: la mujer.

Con la excepción que la de la casa era sagrada, el problema a resolver era hombre – hombre (perdón), hombre – menor.

En esa época, por una razón u otra (creencia, tradiciones, etc.) el rol de la mujer era darle hijos al hombre, sin prever situación económica, habitacional, etc.)[1]

Por lo visto una ausencia total de Educación sexual, entiéndase “Proceso de enseñanza y aprendizaje de alta calidad acerca de una amplia variedad de temas relacionados con la sexualidad y la salud reproductiva, donde se exploran valores y creencias relacionados con estos temas, cuya utilidad es ayudar a que las personas obtengan las herramientas necesarias para manejar su relación con ellas mismas, sus parejas, comunidades, y con su propia salud sexual”

No queda dudas, lo que les comentaba anteriormente «…mucha tela por donde cortar», continuaremos…

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[1] Si bien el autor menciona mitad del siglo XX, perfectamente es extensible a nuestro siglo, al menos en países de América Latina.

Una comodidad bipolar

Una compañera de labor pedía mi opinión a través de las redes referente a que las personas que disponían de alto poder adquisitivo solían utilizar hoy en día, un atuendo mucho más cómodo, diario (ropa deportiva, por ejemplo) donde no necesariamente su entorno (oficinas, empresa, negocio particular, etc.)  era para ese tipo de vestuario, entiéndase predominaba la comodidad, a lo que se sumaba no perder tiempo con todo el protocolo correspondiente.

Pero, sin menospreciar el factor o económico, considero que es racional que se busque la comodidad para todos y en todo, NO en el sentido de la desidia, pereza, en fin, acomodarse con lo que se tiene y hasta aquí, con lo cual no conduce a nada.

Creo que es momento de arribar a la definición de comodidad, para analizar posteriormente porqué he nombrado este artículo «… bipolar»; ¿Comodidad? ‘Cosa (normalmente material) que hace la vida más fácil, hace sentirse cómodo o facilita la estancia en un lugar o la realización de ciertas tareas’

Definición que resulta un referente, que para lograr lo que se desea se debe trabajar muy duro, mucho y que dependiendo de ello – de forma gradual – crear las condiciones necesarias para sentirse bien, satisfecho, y no solo en lo personal, sino que también el entorno más cercano, sea partícipe de ello.

Vamos a lo bipolar, donde hago alusión a di = dos; polar: completamente opuesto.

¿Tener dinero es directamente proporcional o inversamente proporcional (polos opuestos) a lograr la comodidad? Es posible que unos piensen que sí, más poder adquisitivo, más comodidad en función de la meta que nos trazamos, a lo que se aspira, eso sí, estudiando mucho, trabajando (o ambos inclusive); otros pensarán que no, ya que se puede tener “todo”, pero no ser feliz.

Vamos con dos ejemplos, para tratar de hacerlo más gráfico, el primero: Una vez le pedí a mi padre que me comprometía a tener buenas notas si me regalaba un objeto material determinado, donde no obtuve “eco” alguno en ese momento; no obstante, le mostré el boletín de notas donde había cumplido con mi auto compromiso, sin embargo, se mantuvo la ausencia de una respuesta que me hiciese sentir cómodo/feliz.

Muchos años después me respondió, «… te acuerdas cuando me pediste que te regalara…»; «… no lo hice porque había que mantener una casa, a tus hermanos pequeños, ahora que eres adulto podrás comprender…»

Vamos al segundo ejemplo: Una de mis mascotas, llamada Nina, le compramos una camita para que durmiera y que a la vez le abrigase en la noche donde descendían un poco la temperatura (frío), pero cometí un grave error, el lugar de descanso le ¡quedaba muy justo, apretado! 

¿Cuál fue su respuesta? Acomodarse a las condiciones – obviamente no dependía de ella resolverlo – (al igual que a mí, según el primer ejemplo en ese momento, lo cual constituyó una lección de cuando deseas algo para sentirte cómodo/feliz)

No queda duda que la contradicción entre el sí y el no, estará en la educación que los padres podamos brindarles a nuestros hijos o bien la que recibimos en su momento.

El dinero no lo es todo; pero si crear las condiciones necesarias para ir construyendo tu propia comodidad (por favor retroceda al párrafo tercero y lea nuevamente la definición de comodidad), con mucha firmeza, decisión, y perseverancia lo cual te hará sentirse cómodo y feliz.

Nota: un mes después, ¡pude comprarle una nueva camita a Nina!

Un mes inusual

Buscar el significado de usual es referirse a «Que se hace cotidianamente. Que se ve, escucha, se hace o se observa con mucha frecuencia»; Mmmmmm… entonces me avocaría al termino inusual como parte del nombre del artículo de hoy al cual le está dando lectura.

Pero, ¿por qué usual o inusual? La respuesta es sencilla, comenzamos con el mes de mayo, ¿efemérides? ‘Día internacional de trabajo’, como reconocimiento  a la persona laboriosa, diligente, cumplidor(a), emprendedor(a), hacendoso(a), infatigable, incansable, etc.

Me parece bien, 24 horas, que en general se dedican a reclamaciones, en diversos países del mundo, por la igualdad en cuanto a género en aspectos económicos, derechos, etc.; pero también mayo es un mes muy significativo ya que a pesar que se destaca el día de la mujer, donde no necesariamente es una fecha única, por ejemplo: En el continente americano[1] (que no es américa del norte), donde américa latina forma parte del mismo encontramos que varios países lo celebran en el segundo domingo de mayo, por ejemplo: Venezuela, Colombia, Perú, Paraguay, Chile, Cuba, Puerto Rico, Estados Unidos, Canadá, Australia, Brasil, Ecuador, Honduras.

En España, se celebra el primer domingo de mayo; en otros países también en este mes pero suelen celebrarse en días fijos como Guatemala, México y El Salvador el 10, Belíce el 17 y en Nicaragua el 30

No queda duda que el término madre, es y conlleva una alta responsabilidad porque no es solo tener hijos (as), sino además implica paciencia, entrega, sacrificio, perdón, compañía, amor, bendición, protección, cuidado, tantos adjetivos bien merecidos.

Muchas cosas más, por ejemplo:

‘Feliz día Mamá’[2]

«Se que una carta no es suficiente para desearle un feliz día a una madre especial como tú, pero quiero que sepas que aun así intentaré expresar todo mi amor en unas pocas líneas:

Todo comenzó hace muchos años cuando diste a luz a una criatura que llegaría a cambiar tu vida, ese ser soy yo y gracias a tus cuidados y recomendaciones me he convertido en una persona orgullosa de donde viene, con valores y principios que me fueron inculcados desde pequeño(a) por una Reina, por una persona que despierta admiración como tú, una madre que nunca me negó nada, una mujer capaz de sacar fuerzas de su alma para darlo Todo.

Las experiencias que tú me has transmitido a lo largo de estos años valen más que todo los estudios y cursos del mundo, eres un ejemplo de mujer y por ello te confieso que aunque no soy muy sentimental, en este momento caen lágrimas de felicidad al saber que aun podemos compartir buenos momentos juntas, el orgullo de tener una madre especial nadie podrá quitármelo.

Te quiero mucho»

Pero, concluyo con la siguiente[3]:

«Madre del alma, madre querida,

Son tus natales, quiero cantar;

Porque mi alma, de amor henchida,

Aunque muy joven, nunca se olvida

 

De la que vida me hubo de dar.

A Dios yo pido constantemente

Para mis padres vida inmortal;

 

Porque es muy grato, sobre la frente

Sentir el roce de un beso ardiente

Que de otra boca nunca es igual»

 

Pasen un feliz día, y si no te tengo cerca porque estás en el cielo, no importa juntos estamos, te abrazaré muy fuerte con toda la espiritualidad del mundo.

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[1] Se celebra en Australia, que no forma parte del continente americano.

[2] Anónimo.

[3] Según expresan varios autores, probablemente los primeros versos escritos por José Martí Pérez (La Habana, 28 de enero de 1853 - Dos Ríos, 19 de mayo de 1895) fue político, ensayista, periodista y filósofo cubano. Dichos versos fueron dedicados a su madre Doña Leonor Pérez, en 1868, apenas cuando tenía 15 años. Versos que se encuentran en el tomo II de sus obras completas bajo el título “A mi madre”.

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 [egv1]La persona