En el caso contrario, los que somos “amantes” de los
números, el pensamiento suele ser lógico-numérico, donde nos sentimos en un
entorno mucho más amigable cuando analizamos, razonamos, deducimos,
cuantificamos, establecemos relaciones causas-efectos, en la solución de
problemas complejos utilizando para ello números, patrones y estructuras, lo
que nos inclina a las llamadas ciencias naturales (ejemplo: física, química,
biología), donde las matemáticas actúan como el lenguaje formal necesario para
entender leyes físicas y biológicas, permitiendo calcular, predecir y validar
teorías científicas mediante la experimentación.
Si nos vamos a la mezcla de algo que contenga realidad
y pizcas de ficción, el siguiente relato puede resultarle familiar…, Todos le
tenían terror, la fama (¿mala?), que provenía tanto de los discípulos
anteriores y sobre todo de los repitentes de la asignatura de matemáticas en el
nivel básico (secundaria); inclusive se rumoraba que impartía clases en la
universidad en asignaturas como Trigonometría y álgebra y que también era
catalogado como temible.
Y para muestra un ¿botón?... “…estudiantes, hoy
tendremos como tema de clase «El teorema de Pitágoras», fecha”…, mientras
escribe, se escucha el crujido agudo de la tiza, sobre la pizarra verde…, continúa…“Pitágoras[1], fue
un destacado pensador y matemático del mundo antiguo, que formuló el teorema
que lleva su nombre el cual expresa: En
un triángulo rectángulo, el área del cuadrado cuyo lado es la hipotenusa (el
lado opuesto al ángulo recto) es igual a la suma de las áreas de los cuadrados
cuyos lados son los catetos (los otros dos lados que no son la hipotenusa)”
Este teorema se puede escribir como una ecuación o fórmula que relaciona las longitudes de los lados 'a', 'b' y 'c', siendo esta C = √a2 + b2, donde c es la hipotenusa (el lado más largo opuesto al ángulo recto) y a y b, son los catetos (los lados que forman el ángulo recto).
Pasemos a aplicar la fórmula, enunciado del problema…
lo dicta… Calcule el valor
de la hipotenusa (c), cuyos catetos miden a =3 y b =4 centímetros.
¿No creen que es mecánico y aburrido, hacerlo así?,
pero si hubiese sido de este modo…; “¿han escuchado – sin poner tema, ni fecha
en la pizarra – de un señor griego, que elaboró un teorema el cual es
APLICABLE, para medir distancias indirectas, diagonales, alturas, áreas y
ángulos rectos en topografía, arquitectura, navegación y videojuegos, es más, ¿saben
que significa GPS y para qué sirve?
Varios estudiantes levantan la mano…, ¡yo profe, yo! “…El
GPS[2] sirve
para determinar la ubicación precisa (latitud, longitud y altitud), velocidad y
hora de cualquier objeto o persona en la Tierra”; Otro estudiante: “Mediante una
red de satélites se puede navegar, apreciar mapas, rastrear y para actividades de
recreación, por ejemplo, mi papá usa Waze[3] o
Google Maps, cuando salimos de la ciudad”.
La mayoría de los estudiantes se pusieron a trabajar….
[1] Pitágoras, (Samos, Grecia, siglo VI a.C.), fue una figura carismática y enigmática. Fundó una sociedad secreta, la Escuela Pitagórica, donde se exploraban cuestiones matemáticas, éticas y espirituales. Descubrió los números irracionales, relacionados con la proporción áurea. Su legado como precursor del pensamiento científico y filosófico sigue vigente hoy en día. [2] Sistema de Posicionamiento Global (GPS). [3] Waze es una aplicación de navegación GPS social y gratuita para dispositivos móviles que utiliza datos en tiempo real de su comunidad de usuarios para ofrecer las rutas más rápidas, alertas de tráfico, accidentes, policía y peligros en la vía.
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